Девиз курса: слова Н.А. Добролюбова, русского публициста XIX века: «Младшее поколение необходимо должно быть под влиянием старшего, и от этого проистекает неизмеримая польза для развития и совершенствования человека и человечества».

Программа позволяет:

• познакомиться с нормативно-правовыми основами наставничества в современной парадигме образования;
• изучить различные формы и модели наставничества, примерить на себя образ наставника;
• научиться выбирать и применять модели наставничества в своей образовательной организации;
• эффективно развить свою социальную компетентность как ресурс педагогического взаимодействия;
• сформировать портфолио наставника, которое необходимо для реализации программы наставничества в своей организации.

Актуальность курса: Современному руководителю общеобразовательной организации не обойтись без форсайт-компетенций и умения достигать целей в нестабильные времена. Курс повышения квалификации «Риск-ориентированное управление образовательной организацией» поможет сориентироваться в быстро меняющемся мире. Особое внимание - здоровью: физическому, нравственному, психоэмоциональному и профессиональному. После прохождения данного курса слушателю будет легче побороть страх перед нестабильностью в профессиональной сфере.

Планируемые результаты:

• Повышение уровня старт-готовности к постановке целей, принятию и реализации риск-ориентированных управленческих решений руководителей, членов управленческих команд в условиях эффективного функционирования и развития ОО, в особенности – в сложные времена.
• Практическое применение информационно-методических материалов курса.

Капитал организации - это не только человеческий капитал, когда оцениваются знания и навыки каждого педагога в отдельности. Очень важен такой аспект, как социальный капитал, то есть профессиональные связи между членами организации. В ходе обучения вы узнаете, какие условия нужно создать в школе, чтобы учителя начали общаться между собой на профессиональные темы. Отдельное внимание уделяется кураторской методике.

Программа позволяет:

• ознакомиться с государственной стратегией развития образования и ее нормативному отражению в федеральных и региональных документах;
• изучить способы повышения качества образовательных результатов и качества образовательной деятельности;
• ознакомиться с видами профессиональных дефицитов педагогов, диагностикой и устранением профессиональных дефицитов педагогов;
• научиться применять инструменты, методы и методики работы с профессиональными дефицитами по методическим компетенциям и soft-skills;
• освоить принципы формирующего оценивания и научиться применять методы и инструменты по повышению качества преподавания на уроке.