ЗАЧЕМ ВАМ НУЖЕН «ДНЕВНИК НАСТАВНИКА» И КАК ЕГО ЗАПОЛНИТЬ

Первый Всероссийский конкурс «Завуч года – 2019» выявил некоторые пробелы в подготовке заместителей директоров школ. Участникам поручили заполнить так называемый «Дневник наставника» – конкурсант должен был рассказать, как он помог учителю или группе учителей справиться со сложной проблемой и не уволиться из школы.

Задание оказалось крайне трудным. Из 4374 человек его смогли выполнить лишь 1079 человек, то есть 25% участников.

Эксперт конкурса «Завуч года – 2019» Татьяна Патрикова предлагает удобную технологию для отработки управленческих навыков сотрудников школы – «Дневник наставника». Он имеет четкую структуру, которая поможет разобраться в ситуации и навести порядок в своих мыслях. «Дневник» второй год подряд внедряют 17 школ  Тульской области. А с октября 2018 года функционирует онлайн «Сообщество наставников». Вы можете присоединиться к нему по адресу vk.com/mentorsarecool. Девиз сообщества – «Мы вместе не стоим на месте!»

Итак, какие же разделы содержит в себе «Дневник»?

1. Ставим цели

2. Придумываем идеи

3. Прорабатываем содержание

4. Контролируем и направляем

5. Оцениваем успех

6. Открываем новые возможности

Примеры заполнения «Дневника» на основе реальных историй («Про неинтересные уроки» и «Чтобы молодой учитель не уволился») можно посмотреть в январском номере журнале «Справочник заместителя директора школы» по ссылке   https://yadi.sk/i/BNIt5knDEFyvgA

Главная ошибка при заполнении «Дневника наставника» – формальный подход, общие фразы. Это не отчет в вышестоящую инстанцию, а отличный способ сконцентрироваться на трудной ситуации и найти ее решение.

Как говорят авторы проекта, «цель дневника – показать умение заместителя директора видеть проблему своего коллеги. А потом помочь решить эту проблему, но не учить за него школьников».