SMM (Social Media Marketing) – это продвижение бренда в социальных сетях. 

Казалось бы, зачем подобные цифровые рекламные навыки обычному учителю? Но вы же используете социальные сети в своей работе! Вы общаетесь с родителями учеников в мессенджерах, выкладываете в ВК свои фотографии с первого сентября с охапками цветов в руках. Соцсети уже занимают важное место в вашей профессиональной деятельности – включите их на максимум. Личный медиабренд – это плюс к вашей репутации, доверие родителей, уважение коллег и, возможно, повышение зарплаты в будущем. Если вы работаете репетитором, соцсети помогут вам привлечь новых учеников.

Для начала представьте себя как бренд: что отличает вас от остальных учителей? В чем ваша «фишка»? Эта особенность станет вашей отправной точкой. Создавайте публикации, подчеркивающие вашу уникальность.

Пример: вы преподаете литературу, а значит, знаете много цитат на все случаи жизни. Каждую публикацию начинайте со своеобразного эпиграфа, например, пары строчек хороших малоизвестных стихотворений.

Ваши посты должны быть узнаваемыми в ленте – старайтесь оформлять иллюстрации в одном стиле. Скачайте простые приложения-фоторедакторы для мобильного телефона, они все сделают за вас.

Алла Николаевна Ганичева, доцент Московского городского педагогического университета, отмечает широкие возможности соцсетей:

«Создавая образовательный контент посредством информационно- коммуникационных технологий, педагог должен иметь компетенции в области информационных навыков и быть готовым применить их в инновационной практике работы с воспитанниками и их родителями. Цифровые технологии в образовании сегодня – это определенный инструмент эффективной «упаковки и доставки» информации до родителей.

Популярной виртуальной формой взаимодействия родителей и педагогов можно считать социальные сети. Используя функционал соцсети, педагог может создать свой блог, в котором в доступной форме сможет консультировать родителей, информировать о мероприятиях в образовательной организации, размещать фото- и видеоотчеты о проведенных мероприятиях, отвечать на вопросы родителей, а также давать рекомендации по воспитанию и обучению детей, делиться своими достижениями и профессиональными победами. Использование виртуальных форм позволяет значительно углубить взаимодействие между педагогом и родителями. Они получают опыт непосредственного проживания и реагирования, что способствует интеграции. Педагогическое сопровождение и поддержка родителей посредством цифрового образовательного контента в социальной сети проходит естественно, достаточно легко, информативно, оперативно в сравнении с традиционными формами сотрудничества с семьей имеет ряд преимуществ. В социальной сети родители и педагог могут обмениваться мнениями, участвовать в опросах, давать навигацию на интересные события и т.п. В «сторис» педагог может показывать фрагменты занятий, мастер-классов, дополнительных кружков, поделки детей и их игру».