УЧАСТИЕ СЕМЬИ В ПРОФОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКА ОБСУДИЛИ НА ВЕБИНАРЕ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

Иногда родители слишком помогают. Об этом говорили на вебинаре, организованном НМЦ «Аксиома» по заказу Службы занятости Санкт-Петербурга. Онлайн-конференция была посвящена технологиям оценки психологической готовности обучающихся к выбору профессии.

Психолог Санкт-Петербургского государственного университета Мария Юрьевна Леонтьева представила свои наблюдения на тему участия семьи в профориентации школьника. Типы детско-родительских отношений при выборе профессии специалист разделила на 4 категории:

1. «Свобода выбора» (без эмоциональной и информационной поддержки)

2. «На всё согласны, действуем (содействуют реализации, опережая активность самого ребенка)

3. «Мы лучше знаем» (не согласны с выбором ребенка, предлагают свой вариант без учета его предпочтений)

4. «Создаем условия для поиска» (активизация самоопределения ребенка, эмоциональная и информационная поддержка)

По словам Марии Юрьевны, иногда родительская поддержка может быть избыточной. В своем выступлении эксперт ответила на вопросы:

– Чем опасна ситуация «Родители согласны на всё»?

– С каким вариантом психологу работать труднее всего?

– Какой вид информационной поддержки является самым эффективным для ребенка?

Фрагмент вебинара с участием Марии Юрьевны Леонтьевой смотрите на нашем YouTube-канале: