Новый год - это всегда начало чего-то нового и ожидание чудес. А что, если занятие по профориентации превратить в приключение в стиле фэнтези и не просто начать новую жизнь, а создать целую новую вселенную? Увлекательную игру для старшеклассников «Сотворение мира» придумал известный профориентатор, профессор Николай Сергеевич Пряжников.
Ведущий очерчивает на ватмане границы и очертания воображаемого мира. После «сотворения мира» ведущий разрезает ватман на количество частей, равное количеству участников. Затем все части перемешиваются и раздаются участникам игры. Каждый кусочек – это часть сотворенного мира.
Задание следующее:
- придумать описание «маленького мира», который вам достался;
- придумать необходимые названия;
- выделить отличительные особенности;
- обозначить для своего маленького мира государственный строй;
- определиться с ресурсами и торговлей;
- указать численность и занятость населения (виды деятельности, самые высокооплачиваемые и востребованные профессии);
- описать перспективы развития труда;
- придумать традиции государства (символика, менталитет).
Участники по своему желанию могут объединяться в группы (не более 5 человек). Каждая группа представляет свое описание мира. Таким образом, участники понимают, чего они хотят достичь для себя, каких условий и в какой сфере деятельности они хотят работать. Затем все разрезанные части «сотворённого мира» склеиваются.
По окончании обсуждения подводятся итоги игры. Участники обсуждают объединение своих государств в нечто целостное и динамичное, также обсуждаются перспективы совместного развития.
Время выполнения задания - 30 минут. Но многие ребята наверняка и дома продолжат придумывать всё новые детали вымышленного мира. Вполне может быть, что кто-то из них впоследствии станет известным писателем-фантастом!
Слово экспертам НМЦ «Аксиома»: «Упражнение может оказаться весьма полезном в профориентационном плане. Ведь такая дискуссия - это не пустые рассуждения, не пустые фантазии. Задача ведущего в этом мероприятии - подтолкнуть детей к осмыслению собственных идей. Подросток научится думать над тем, какой путь приведет его к реализации своей мечты».
