Сейчас учителя охотно участвуют в ежегодном тестировании под эгидой Рособрнадзора, но еще несколько лет назад словосочетание «оценка компетенций» вызывало панику в педагогической среде.

С 2017 года многое изменилось – процедура диагностики стала отлаженной, полностью деперсонализированной; учителя убедились, что даже в случае полного провала им не грозят негативные последствия. Как говорят организаторы, оценка компетенций нужна не для того, чтобы кого-то наказать, а для того, чтобы разработать точечные программы повышения квалификации в каждом регионе.

За шесть лет у организаторов апробации Модели оценки компетенций накопилось много интересных и важных материалов – демоверсии различных заданий, отзывы участников, объяснения экспертов, мнения представителей профсоюза учителей и специалистов институтов развития образования, видеозаписи семинаров и статистика по результатам диагностики. Все эти материалы можно найти на федеральном информационном ресурсе “Оценка компетенций работников образовательных организаций”.

На портале есть раздел, посвященный истории проекта, а также подробный обзор мероприятий в рамках оценки ИКТ-компетенций учителей в 2022 году и оценки воспитательных компетенций в 2021 году. Здесь можно ознакомиться с профессиональными дефицитами педагогов-предметников, учителей начальной школы и руководителей образовательных организаций. В свободном доступе находятся доклады с описанием успешных региональных практик, российского и зарубежного опыта в сфере развития образования.

НМЦ «Аксиома» с 2019 года принимает активное участие в организации оценки компетенций педагогов. У нас вы можете пройти тренировочное тестирование по аналогам единых федеральных измерительных материалов (ЕФОМ), чтобы выявить свои профессиональные дефициты и получить индивидуальные рекомендации по дальнейшему профессиональному росту.