Научно-методический центр "Аксиома"

Полная версия опубликована в декабрьском выпуске журнала «АККСиомы карьеры» ).

Основные выдержки из «Этических принципов Ассоциации карьерного консультирования и сопровождения»:

КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Члены АККС предоставляют открытую информацию о своих профессиональных навыках, обучении, опыте и работают в границах своих компетенций.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Участники Ассоциации несут полную ответственность за свою профессиональную деятельность и качество оказываемых услуг, понимание соответствия своей компетентности и опыта в решении того или иного вопроса.

УВАЖЕНИЕ

Уважение является обязательным условием профессиональной деятельности члена АККС. Участники Ассоциации уважают и поддерживают своих клиентов, действуют в их интересах. Члены АККС ценят и признают результаты и достижения своих коллег и специалистов других помогающих профессий.

ОТКРЫТОСТЬ

Члены АККС открыты и доступны для профессионального общения, обмена опытом и практикой, а также взаимодействия с клиентами в рамках своих компетенций.

НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Участники Ассоциации постоянно поддерживают свою профессиональную компетентность, знания и навыки через участие в непрерывном профессиональном развитии, а также проходят супервизии и менторинги, что позволяет им оказывать услуги высокого качества.

НАДЕЖНОСТЬ

Члены АККС действуют в соответствии с оказанным им доверием и соблюдают все договоренности и обещания в работе с клиентами, другими членами АККС и любыми другими участниками рынка».

Как видите, Этический кодекс АККС превосходно сочетается с девизом Научно-методического центра «Аксиома»: «НОВЫЙ УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА».

Одна из главных ошибок начинающего профориентатора – рекомендательная стратегия. Об этом говорила известный специалист в этой области Галина Резапкина в ходе бесплатного вебинара в Санкт-Петербурге, организованного НМЦ «Аксиома» по заказу Центра занятости населения северной столицы.

По словам Галины Владимировны, не стоит навязывать подростку свои рекомендации касательно выбора конкретного вуза или конкретной специальности. Педагог должен построить свою работу так, чтобы ПОДГОТОВИТЬ школьника к осознанному, реалистичному и своевременному выбору профессии.

В ходе вебинара Галина Владимировна остановилась на каждом из этих критериев.

Так, например, эксперт предложила начинать профориентацию с учениками 8-го класса с заполнения анкеты профессионального самоопределения. Отвечая на вопросы анкеты, школьник впервые задумается о том, сколько всего он должен знать о будущей профессии, прежде чем сможет осознанно ее выбрать: и где эту профессию получают, и какие есть медицинские противопоказания, и востребованы ли такие специалисты на рынке труда.

Кроме того, просмотрев ответы учеников, педагог увидит свои собственные просчеты и поймет, в каком направлении стоит усилить работу со школьниками.

Смотрите фрагмент петербургского вебинара по ссылке: ((ссылка))

Также напоминаем, что подробный анализ диагностики и развития ценностно-смысловой сферы подростков представлен в авторском вебинаре Галины Резапкиной (запись от 12 декабря). Стоимость видеоролика – 600 рублей. Для получения доступа к видеоролику напишите нам на почту info@axiom.expert или позвоните по телефону: 8(495)128-19-86 – и мы вышлем дальнейшую инструкцию.

Корреспонденты телекомпании побывали на одном из наших бесплатных профориентационных мероприятий в Подмосковье, которые мы организуем для безработных граждан по заказу Центра занятости населения Раменского и городского округа Жуковский.

В репортаже – жизненные истории участников встречи, личные и трогательные. А также интервью с экспертами, сотрудниками Службы занятости и подробный рассказ о технологии проведения мероприятия. Получился качественный и интересный материал.

Смотрите репортаж здесь.

Автор вебинара – Галина Владимировна Резапкина, психолог-профконсультант, научный консультант НМЦ «Аксиома», сотрудник Федерального института развития образования РАНХиГС и Академии социального управления.

Семинар является важной частью цикла «Профориентация под ключ» и отвечает на следующие вопросы:

– В чем причина низкой эффективности профориентации работы?

– Как помочь детям и подросткам найти свое место в жизни?

В ходе трансляции Галина Владимировна представила две модели сопровождения выбора профессии, авторскую модель трехмерной профдиагностики «Грани личности», опросники «Иерархия мотивов труда», «Иерархия потребностей», «Направленность личности», «Стиль общения».

Участников вебинара особенно заинтересовал тренинг «Развитие профессионального самосознания учителя».

Длительность записи – 1,5 часа. Стоимость – 600 рублей.

Для получения доступа к видеоролику напишите нам на почту info@axiom.expert или позвоните по телефону: 8(495)128-19-86 – мы вышлем дальнейшую инструкцию.

Друзья, обязательно скачайте новый номер журнала «АККСиомы Карьеры», посвященный профориентации. Вы наверняка захотите распечатать каждую страницу выпуска в качестве настольного руководства.

Рады сообщить, что директор Научно-методического центра «Аксиома» Юлия Станиславовна Егорова представила для журнала статью под названием «Профориентация 2.0», в которой отвечает на вопросы:

– Что такое инфотейнмент и как применить этот термин из медиабизнеса в профориентации?

– Какие профориентационные гаджеты заинтересуют представителей «поколения заголовков», безразличных к обычным методам диагностики и тестирования?

– Как администрация Перми вырвалась в лидеры инновационной профориентации?

А еще Юлия Станиславовна рассказывает про Т-игры и новинки от проекта «Навигатум».

Давайте как следует подготовим наших детей к появлению таких вакансий на рынке труда, как «космический гид» и «дизайнер человеческого тела»!

Бесплатно скачать журнал можно здесь:

Научно-методический центр «Аксиома» регулярно организует бесплатные профориентационные мероприятия по заказу Центра занятости населения Раменского муниципального района и г. о. Жуковский. Раз в несколько недель мы приглашаем жителей Подмосковья, ищущих свое место в жизни, на занятия по уникальным методикам известного теоретика и практика профориентации Галины Владимировны Резапкиной.

Пока обрабатываются анкеты, опытные психологи проводят с посетителями мастер-классы, где обсуждают актуальные тенденции на рынке труда, учат не теряться на собеседовании, помогают пожилым соискателям настроиться на позитив. Затем каждого ждет индивидуальная консультация, на которой профориентатор рекомендует наиболее подходящую профессию и отвечает на вопросы, которые участник не решился задать на занятии в группе.

Фирменным знаком «Аксиомы» при проведении профориентационных мероприятий для безработных граждан стали «кофейные столики» с горячими напитками и всевозможными сладостями. Гости, уставшие от тягот жизни, погружаются в атмосферу спокойствия и приятных эмоций.

Смотрите новости Раменского телевидения в ближайшие дни. Мы обязательно дадим ссылку на репортаж после эфира.

Сегодня в рубрике «Книжная полка Аксиомы» читаем «Стратегии выбора: ПРОФЕССИЯ» Георгия Бугулиева и Ольги Чернаус.

Сперва немного об авторах. Их официальная биография вызывает почтительное уважение: Георгий Ахсарович Бугулиев – ведущий психолог Центра занятости населения Санкт-Петербурга, коуч, корпоративный тренер, член Балтийской Ассоциации Транзактного анализа. Ольга Александровна Чернаус – руководитель отдела профессионального самоопределения и карьерного роста петербургской Службы занятости, член Ассоциации карьерного консультирования и сопровождения.

Но стоит прочитать первые строки их совместного произведения – и на вашем лице появится улыбка, которая удержится до финальной строчки книги. У Бугулиева и Чернаус получилось увлекательное руководство по выбору профессии, написанное с великолепным чувством юмора. Книгу смело можно назвать одной из самых занимательных инструкций по определению жизненного пути.

Пример одного из практических упражнений, предложенных авторами:

«Задание для всех, независимо от возраста: возьмите лист бумаги (только чтобы никто не видел) и честно, для себя, посчитайте, сколько и на что вы тратите времени:

– в сутках

– в неделю

– в году.

Испеките свой личный «ПИРОГ ВРЕМЕНИ».

В сутках 24 часа, и с этим ничего невозможно поделать. Поэтому сумма должна быть именно такой. В данном примере (смотри иллюстрацию):

– учеба с 8 до 14–6 часов;

– погулять – 2 часа;

– поиграть – 3 часа;

– домашнее задание – 15 минут;

– быстро покушать несколько раз – 1 час;

– сон – 9 часов;

– 2 часа 45 минут – не знаю на что».

Далее школьнику предлагается сравнить свой «Пирог Времени» с маминым и папиным и сделать соответствующие выводы.

Интересна также авторская классификация решений, которые мы принимаем в жизни:

– решения, которые влияют на то, что с вами будет в течение следующего получаса (поспать чуть подольше и встать в пробку по дороге на работу);

– решения, влияющие на предстоящий день (пожарить шашлычки);

– решения, от которых зависит следующий год (покупка дорогой куртки);

– решения, определяющие многие годы (выбор вуза);

– решения, принятые навсегда (завести ребенка);

– решения, которые никогда не сбудутся (они могут быть благородными или глупыми, но вы должны отдавать себе отчет в том, что не можете влиять на развитие событий).

Эта книга поможет разобраться в том, как принять правильное решение в вашей конкретной ситуации, как вырулить на тот профессиональный путь, который принесет вам и вашим близким удовольствие от жизни. Возможно, после прочтения руководства вы наконец-то найдете ответы на вечные вопросы: «Почему так получилось?» и «Что делать?».

В качестве заключения приведем две цитаты, служащие эпиграфами к книге «Стратегии выбора: ПРОФЕССИИ». Высказывания принадлежат очень разным людям, однако по сути они говорят об одном и том же. Архимед: «Люди становятся успешными в минуту, когда они решили, кем быть». Джонни Депп: «Найти себя не возможно. Себя можно только создать».

Скачать электронную версию книги можно здесь: https://pda.litres.ru/georgiy-ahsarovich-buguliev/strategii-vybora-professiya/

В ходе онлайн-семинара автор уникальной методики «Профориентация под ключ» психолог Галина Владимировна Резапкина ответит на вопросы:

– В чем причина низкой эффективности профориентации работы?

– Как помочь детям и подросткам найти свое место в жизни?

В ходе предыдущих вебинаров были рассмотрены три грани психологической диагностики: профессиональные интересы и склонности, личностные особенности и особенности мышления. Третий семинар посвящен самой важной грани, которая составляет основу профессиональной успешности в любой сфере деятельности.    

Участникам вебинара будут представлены:

– две модели сопровождения выбора профессии;

– авторская модель трехмерной профдиагностики «Грани личности»;

– опросники «Иерархия мотивов труда», «Иерархия потребностей», «Направленность личности», «Стиль общения»;

– фрагменты занятий, направленных на развитие ценностно-смысловой сферы детей и подростков;

– фрагменты тренинга «Развитие профессионального самосознания учителя».

Галина Резапкина – психолог-профконсультант, сотрудник Федерального института развития образования РАНХиГС и Академии социального управления, руководитель сети региональных экспериментальных площадок по теме «Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников», член Союза писателей России, автор более 100 статей и 20 книг по вопросам профессионального самоопределения и профессионального развития.

Присоединяйтесь к нам завтра, 12 декабря в 10.00. Длительность вебинара – 1,5 часа. Стоимость – 600 рублей.

Зарегистрироваться можно по ссылке: https://events.webinar.ru/kompetencirabotnikov/12122019prof

Статус профессиональной идентичности: «всё сложно» или «счастлив в работе»?

Идея классифицировать выбор профессии по статусам принадлежит Эрику Эриксону и Джеймсу Марсия. О том, как правильно определить состояние идентичности, в котором в данный момент находится подросток, рассказала Людмила Владимировна Рыкман – кандидат психологических наук, руководитель профориентационного и развивающего проекта «Атлас Таланта». Людмила Владимировна выступала на вебинаре, организованном Научно-методическим центром «Аксиома» по заказу Службы занятости Санкт-Петербурга.

Итак, при пересечении оси выбора с осью исследования ученые выделяют 4 основных статуса:

1) Сформированный – профессиональные планы определены, что стало результатом осмысленного самостоятельного решения.

2) Диффузный – выбор жизненного пути не сделан, четкие представления о карьере отсутствуют, но человек даже и не ставит перед собой эту проблему.

3) Мораторий – человек осознает проблему выбора профессии и находится в процессе ее решения, но наиболее подходящий вариант еще не определен.

4) Навязанный – человек имеет сформированные представления о своем профессиональном будущем, но они навязаны извне (например, родителями) и не являются результатом самостоятельного выбора.

Людмила Владимировна привела яркий пример диффузного выбора: одна из студенток призналась, что выбрала для поступления факультет психологии Санкт-Петербургского госуниверситета, потому что он расположен в красивом месте.

Обязательно посмотрите фрагмент вебинара с участием Людмилы Владимировны Рыкман на нашем YouTube-канале: https://youtu.be/Xk6dnwAJ1PE

Спасибо «Атласу Таланту» за гостеприимный прием участников вебинара!

Руководители НМЦ «Аксиома» выступили на Всероссийской конференции по вопросам реализации эффективных моделей управления сетью образовательных организаций на уровне регионов. Организаторы мероприятия – Министерство просвещения России и Академия «Просвещение».

Специалисты нашего Научно-методического центра поделились успешным опытом по организации стажировочных площадок в 20 пилотных регионах – своеобразных штаб-квартирах по распространению успешного опыта реализации инновационных моделей повышения качества общего образования. 

Передача школ из муниципального управления в региональное – процесс непростой, однако в конечном итоге он должен привести к долгожданной унификации качества образования по всей стране. Изменения настолько масштабные, что в них задействованы эксперты, представители научных учреждений, специалисты органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и, конечно, руководители образовательных организаций.

Смотрите фоторепортаж с конференции и увлекательный видеоролик, подготовленный специально к выступлению директора НМЦ «Аксиома» Юлии Станиславовны Егоровой: https://youtu.be/i4mdAxWuACE