Научно-методический центр "Аксиома"

ЦИФРОВОЙ БРЕНД ШКОЛЫ – ЧТО ЭТО ТАКОЕ И КАК ЕГО СДЕЛАТЬ

Современный человек мыслит рекламными лозунгами и логотипами. Желтые буквы на синем фоне – шведский мебельный магазин. Белые буквы на красном фоне – американский освежающий напиток. «Имидж ничто…», «Иногда лучше жевать…», «Заплати налоги и…» – каждый из этих слоганов вы можете продолжить самостоятельно. Потому что они записаны у вас в подсознании. Ваша задача как директора школы […]

КАК ВОСПИТЫВАЮТ ДОШКОЛЬНИКОВ В АМЕРИКЕ

Российский педагог и психолог Евгения Варламова, преподающая в Лос-Анджелесе, рассказала о базовых навыках, которые прививают американским детям с первого года жизни. Статья «Современные образовательные тренды в США в контексте идей педагогики сотворчества» подготовлена для сборника «Шамовские педагогические чтения». По словам Евгении Варламовой, малышей в Америке с самого детства учат уважать чужую собственность (игрушки) и чужое […]

ФАНДРАЙЗИНГ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ – ЭТО НЕ ВЫПРАШИВАНИЕ ДЕНЕГ, А ИНТЕРЕСНЫЙ СПОСОБ ФИНАНСИРОВАНИЯ

Для начала разберемся с терминологией. Что такое фандрайзинг? Это организованный поиск и сбор финансовых и других средств и пожертвований на деятельность некоммерческой организации. Частое ли это явление в отечественных школах? До крайности редкое. Все из-за нашего менталитета. Учителя просто стесняются просить деньги. Искать спонсоров и «уламывать» их – ну что тут общего с педагогикой? Мы […]

МУЗЫКА НА КОНЧИКЕ КИСТИ, ИЛИ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ И ИЗО

В школе №39 города Братска есть два молодых педагога, необычайно увлеченных своим делом: Наталия Игоревна Алексеева, учитель музыки, и Светлана Николаевна Чуксаева, учитель изобразительного искусства. Творческие предметы они преподают тоже творчески, используя нестандартные образовательные технологии. Так, например, если на уроке музыки дети изучают тему «Балет» – на уроке изо они воссоздают декорации и костюмы из […]

КАК УЧИТЕЛЮ НЕ СОРВАТЬСЯ НА РОДИТЕЛЕЙ

Как студент педвуза представляет свою будущую работу? Милые детишки сидят за партами и слушают учителя, затаив дыхание. Или, скажем, завзятый двоечник, гроза всей школы, решает изменить свою жизнь и становится отличником, и все благодаря новому учителю, сумевшему разглядеть в хулигане гения. Все эти романтические фантазии молодого педагога разбиваются о такой трудный аспект работы в школе, […]

С ПРАЗДНИКОМ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ!

Дорогие друзья! Научно-методический центр «Аксиома» поздравляет вас с Праздником Победы! Низкий поклон ветеранам, блокадникам, труженикам тыла, всем тем, кому пришлось пройти через Великую отечественную. В этот день вспоминаем Героев – они есть в каждой семье. Сегодня мы представляем вашему вниманию финальный выпуск социально-исторического проекта «Герои в каждой семье»: Предоставим слово младшему поколению – детям тех, […]

ЧТО ВОЛНУЕТ ПЕДАГОГОВ? ОБЗОР САМЫХ ИНТЕРЕСНЫХ КОММЕНТАРИЕВ ИЗ ЯНДЕКС.ДЗЕНА

Эта рубрика составлена на основе самых примечательных комментариев к нашим публикациям на Яндекс.Дзен. Иногда читатели поднимают даже более острые вопросы, чем затронуты в самой статье. Так, например, было с заметкой «Пора высказать свое мнение про школу!», посвященной инициативе Минпросвещения. Министр Сергей Кравцов решил спросить у региональных чиновников, что можно улучшить в российских школах. Наши читатели предложили расширить фокус-группу. Кирилл Безукладов: «Почему бы не спросить детей, как они хотят видеть школу? Не чиновников, не учителей, не родителей, а тех, кого именно обучают, на чью голову сыпятся тонны ненужной и устаревшей информации, требования повиноваться вековым традициям и уставам, просто потому что так надо? А я отвечу, почему не спрашивают. Потому что последнее, до чего есть дело школе - это дети, которые в ней обучаются» (комментарий к статье «Пора высказать свое мнение про школу!»). Большой резонанс вызвала статья, посвященная первым итогам дистанционного обучения. Анатолий Глазов: «Сегодня обрадовали - ЯКласс переходит на платную услугу. Почти 800р в месяц для нас неподъёмная сумма. А все задания и контрольные размещены только на этом ресурсе…» (комментарий к статье «Первые итоги дистанционного обучения»). О трудностях школьного обучения на карантине писали и в комментариях к статье «Нужно ли отменять ЕГЭ в этом году?».

ПОЙМАЙ ОШИБКУ… ЕСЛИ СМОЖЕШЬ

Объявить охоту на ошибки – отличная идея для учителя русского языка. Оригинальным опытом делится Елена Геннадьевна Мигаль, учитель белорусской школы, в своей статье, подготовленной для сборника XXII Международной научно-практической конференции «Шамовские чтения». Каждый день мы встречаем опечатки и всевозможные «неправильности» – в объявлениях, на рекламных плакатах, в магазинных ценниках. В советское время этой теме уделялось […]

СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ГЕРОИ В КАЖДОЙ СЕМЬЕ» – ТРОФЕЙНЫЕ КАРАНДАШИ И КРУЖКА

Сегодня в гостях у «Аксиомы» - Станислав Александрович Шульман. Мы поговорим о том, какие трофеи остались в его семье после Великой отечественной войны. «В 1940-м году мой отец - Александр Владимирович Шульман - был направлен на строительство военного завода в Новосибирск. Он там успешно работал, у него была бронь и мы радовались, думали, что нашего папу на фронт не возьмут и он будет с нами. Он вносил свой вклад в дело Победы, работая на заводе. Но в 43-м году ему пришла повестка. Направили его на краткосрочные курсы - и поехал папа на фронт. Он прошел до Кенигсберга, где и закончил войну. Его не контузило, не ранило. Что привез папа с войны? Папа привез из трофеев только немецкую пивную кружку. На ней можно прочитать надписи на немецком. Что примечательно - он нашел эту кружку просто на улице. У него даже мысли не возникало отобрать у кого-то что-то. Это наш единственный папин трофей со времен войны. Мы с сестрой очень гордимся им. У моей супруги Татьяны Александровны Егоровой участвовали в войне отец Александр Егорович и двое дядей - дядя Леня и дядя Толя. Сегодня расскажу про дядю Леню, Трохова Леонида Васильевича. Он работал в военно-восстановительном поезде, восстанавливал железнодорожные мосты после того, как они были разрушены немцами при отступлении. Мостовики шли впереди, потому что их задача была наладить сообщение, пропустить боевые части, которые доставили бы вооружение, обмундирование, медикаменты, да и самих солдат. Автодорог практически не было, из инфраструктуры - только железные дороги. И вот дядя Леня собрался после войны домой. Какая задача у инженера, что ему нужно? Что он привез в качестве трофея? Он привез карандаши. Кох-и-норовские, фаберовские. Из Нюрнберга, Штадлер. Это подлинная коробка со времен войны. До сих пор остались настоящие карандаши, которые мы не исписали за долгие годы работы над чертежами. И я, и моя супруга стали инженерами, а дядя Леня потом много лет преподавал в ЛИИЖТе начертательную геометрию. Еще одна деталь - логарифмическая линейка. Сегодняшняя молодежь не знает, что это такое, использует компьютеры. А на этой линейке можно умножать, возводить в степень, брать логарифмы, можно делать много разных операций по арифметике и высшей математике. Трофейная линейка». Смотрите видеоинтервью на нашем YouTube-канале: https://youtu.be/Q10dDBY0vwY

ПЕДАГОГ-ПРОФОРИЕНТАТОР: НУЖНЫ ЛИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ КУРСЫ?

Директор НМЦ "Аксиома" Юлия Станиславовна Егорова выступила на Международном московском салоне образования с лекцией про эффективное обучение профконсультантов. ММСО впервые состоялся в режиме онлайн из-за мирового карантина.   Вы можете посмотреть и послушать выступление: