Научно-методический центр "Аксиома"

ПОЧЕМУ ТАК ТРУДНО РАБОТАТЬ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ?

Потому что учитель, по сути, остается один на один с трудностями «особого» ребенка. Разговоры о комплексном психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ остаются пока что только разговорами, утверждают специалисты. Ольга Николаевна Залашкова, замдиректора коррекционной школы-интерната №11 Междуреченска написала пронзительную статью «Актуальные проблемы специального (коррекционного) образования».

КОГДА ТАК УЧИЛИСЬ?

Догадались? Речь идет о земских школах 1860-х годов. После отмены крепостного права (1861 год) страна встрепенулась. Стала остро ощущаться несправедливость сословной политики в области образования. Заговорили о нехватке школ, о необходимости развития отечественной педагогики, разработке новых методик обучения. До реформ Александра II дети в основном если и учились, то в так называемых «домашних крестьянских школах» - собирались по вечерам в избе у грамотного старосты, или в гостях у отставного солдата, который показывал им буквы. В 1864-м году в России появились земства, а вслед за ними - и земские школы. Количество детей, получающих начальное образование, резко увеличилось с 5% (первое десятилетие после реформы) до 51% (1915 год).

НАСТРОЕНИЕ НА ВЫХОДНЫЕ

Комментарии к цитате. Юлия Станиславовна Егорова, директор НМЦ «Аксиома»: «Цитата интересная, причем она относится не только к воспитанию детей, но и к работе, и к решению бытовых вопросов.

КАКОЙ ТИП ИНТЕЛЛЕКТА У МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ? ВАЖНО ЗНАТЬ ЕГО НАСТАВНИКУ

Вы - опытный педагог, наставник. И к вам прикрепили молодого выпускника педвуза, только начинающего свой трудовой путь в школе. С чего начать его обучение?

ТРОГАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ СЕНСОРНЫХ КОМНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Завершился первый этап конкурса «Доброшкола», в рамках которого дизайнеры создают проекты развивающей инновационной среды для коррекционных школ. Министерство просвещения определило лидеров в трех номинациях:

«УЧИТЕЛЯ-ГИКИ» И ЧЕМ ОНИ МОГУТ БЫТЬ ВАМ ПОЛЕЗНЫ

Есть в интернете сообщество для учителей, разбивающих стереотипы. Называется Geek Teachers. Паблик посвящен современным технологиям в образовании. Ведут его «трое учителей, которые смело называют себя гиками». Педагоги делают обзоры приложений, обучающие видео про сервисы для уроков, подборки полезных книг и материалы к урокам. И самое главное - все это бесплатно.

ВОЖАТЫЙ №1 – СТАЛЬ АНАТОЛЬЕВИЧ ШМАКОВ

В эти дни «Орлёнок» отмечает 60 лет со дня открытия. В честь юбилея всероссийского лагеря давайте поговорим о его основателе - Стале Анатольевиче Шмакове (1931-2000). Это был человек с необычным именем и нестандартными взглядами на педагогику.

ЧТОБЫ РАСТИ, НЕОБХОДИМО МЕНЯТЬСЯ

Под таким лозунгом стартовала дистанционная образовательная площадка «Летняя школа управления - 2020» от Академии «Просвещение». Тема этого года весьма актуальна в условиях нынешних драматичных мировых изменений: «Руководитель как трансформационный лидер: управленческие технологии и практики». Другими словами, если не можешь остановить процесс, возглавь его. Настоящий лидер не станет тосковать по прежним временам; он возьмет новую ситуацию под контроль и скажет остальным, что им делать.

НАСТРОЕНИЕ НА ВЫХОДНЫЕ

КОММЕНТАРИИ К ЦИТАТЕ. Юлия Станиславовна Егорова, директор НМЦ «Аксиома», в прошлом - учитель информатики: «Понятие нравственной энергии относится, скорее, к философской категории, об этом можно порассуждать за чашкой чая, а лучше за бокалом вина. Но учительская жизнь гораздо прозаичнее, и опираться только на нравственные категории и мысли о том, что «мы учим свое будущее», ежедневно невозможно. Да, это должно быть в подсознании, чтобы помогало справляться с лоботрясами, непоседами, хулиганами, ябедами, а так же их родителями, это должно подпитываться успехами и благодарностью своих учеников.

УЧИТЕЛЬ В ДЕПРЕССИИ – ЧТО ДЕЛАТЬ?

Последние несколько месяцев тяжело дались педагогам. Даже если физическое здоровье осталось в норме, то психическое состояние многих учителей могло пошатнуться. Как привести себя в порядок к началу нового учебного года? И как поступить директору школы, если он видит, что педагог впал в беспросветное уныние?