Научно-методический центр "Аксиома"

КОГДА КАЖЕТСЯ, ЧТО ВСЁ ПЛОХО, НЕ СДАВАЙТЕСЬ – НОВАЯ РАБОТА СОВСЕМ РЯДОМ

Рубрика #РазборКейса. Драматичную историю с хэппи-эндом рассказала Маргарита Крутова, карьерный консультант с необычным портфолио, на встрече Ассоциации карьерного консультирования и сопровождения в Санкт-Петербурге. Для начала пару слов о самой Маргарите. Ее биография весьма примечательна: дипломированная медсестра, затем бухгалтер, затем директор по персоналу большого банка и, наконец, карьерный консультант. Выдающаяся способность переводить себя на следующий уровень, согласитесь. И Маргарите пришлось применить все свои навыки, когда ей достался такой сложный клиент, как Виктор. Виктору 45 лет. Он всю сознательную жизнь проработал в строительной сфере на высоких должностях. Привык, что его «перекупали» - то есть приглашали в следующую фирму с более высоким окладом. В итоге Виктор стал техническим директором по строительству одного грандиозного объекта в Санкт-Петербурге.

КАК АКТУАЛИЗИРОВАТЬ ПРЕДМЕТ «ТЕХНОЛОГИЯ»? ПРЕДЛОЖЕНИЯ НИЖЕГОРОДСКОГО ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В каждой школе есть прекрасные профориентационные площадки с богатым потенциалом, но мало кто ими пользуется. Об этом говорил Андрей Юрьевич Тужилкин, завкафедрой теории и методики обучения технологии и экономике Нижегородского института развития образования, на Всероссийской научно-практической конференции в Санкт-Петербурге, посвященной сопровождению профессионального самоопределения молодежи. По мнению Андрея Тужилкина, пора задуматься о новых подходах к привычным предметам, таким, как «Технология». Нужно использовать существующие ресурсы образовательной организации - и работать над развитием в этом направлении.

ЗЕЛЕНАЯ КИСТОЧКА, УМНОЕ ЗЕРКАЛО И ГЕЙМИФИКАЦИЯ В АРМИИ – В ПЕТЕРБУРГЕ ПРОШЕЛ ФОРУМ ТРУДА

Мероприятие получилось масштабным. IV Международный Форум Труда собрал представителей власти, ученых, предпринимателей, HR-специалистов, экспертов по безопасности рабочей среды, а еще студентов, представивших свое видение «труда будущего». Мы расскажем о том, что больше всего запомнилось именно нам - и представим интересный фотоотчет. 1) Неожиданные доклады спикеров Некоторые выступления поразили своей оригинальностью. Например, один из докладчиков говорил о необходимости геймификации рабочего процесса. По его мнению, эффективным способом управления персоналом является превращение работы в игру - с призами на каждом этапе. В качестве примера геймификации спикер привел систему «звездочек» в армии. Когда военный успешно переходит на следующий уровень, получает очередную звезду на погоны. В детском саду, кстати, тоже выдают звездочки самым старательным воспитанникам, только уже в виде наклеек. Попробуйте устроить нечто подобное в своем коллективе. Людям наверняка понравятся работать играючи.

ХОЧЕШЬ НАЙТИ ХОРОШУЮ РАБОТУ? ДЕЛАЙ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ! СЕКРЕТЫ КАРЬЕРНОГО КОНСУЛЬТАНТА

Рубрика #РазборКейса. Сегодня рассмотрим историю Дениса (32 года). Примечательным случаем из практики поделилась Ольга Полднер, карьерный консультант с многолетним опытом работы, на встрече Ассоциации карьерного консультирования и сопровождения в Санкт-Петербурге.

«ВСЁ, ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ, НЕ ПОПАДАЕТ В ЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО РЕБЕНКА» – ПЕЧАЛЬНЫЕ ВЫВОДЫ СПИКЕРОВ КОНФЕРЕНЦИИ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ

Стандартные способы профориентации не способны мотивировать школьника, объяснить ему, зачем он вообще должен работать. Об этом говорила Любовь Васильевна Овсиенко, директор по реализации программ непрерывного образования Казанского национального исследовательского технологического университета, в своем докладе на Всероссийской научно-практической конференции в Санкт-Петербурге, посвященной сопровождению профессионального самоопределения молодежи. По мнению Любови Овсиенко, у нынешних детей стремительно теряется интерес к саморазвитию. Это доказывают тесты PISA, которые регулярно проводятся в российских школах и выявляют личную заинтересованность подростков в учебе. В 90-х наша страна находилась на 27-м месте по рейтингу PISA, сейчас скатилась на 38-е. «Мы не даем ребятам мотива», - отметила Любовь Овсиенко. Нужно развить у школьника уверенность в социальной значимости труда, считает эксперт. Показать ребенку, что важен вклад каждого гражданина в развитие страны. Следует уделить больше внимания волонтерству. Рассказать детям, что не все упирается в деньги, есть еще такое понятие, как академическое вознаграждение за труд - когда человек находит свое призвание и следует ему, даже если зарплата в этой сфере небольшая. «Ключевая задача школы - развить у ребенка нестандартное мышление», - заявила Любовь Овсиенко. А для этого нужно найти к ребенку индивидуальный подход. С подростками работать сложно. Они не поднимают на учителя глаза, отрицают авторитеты, отторгают разумные доводы, отвергают мнение родителей. Педагог должен понимать, что это нормальный процесс. Так происходит социализация - подросток самоутверждается в глазах сверстника. И вот уже на этом, далеком от профориентации, уровне нужно начинать работу. Психологизация профориентации - главное условие ее эффективности.

НМЦ «АКСИОМА» ЗАПУСКАЕТ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ГЕРОИ В КАЖДОЙ СЕМЬЕ» В ЧЕСТЬ 75-ЛЕТИЯ ПОБЕДЫ

Передайте эстафету! Вся страна готовится к великому празднику - юбилею Победы. Наш Центр не остался в стороне. Мы запускаем социально-исторический проект «Герои в каждой семье». Возьмите интервью у своих бабушек и дедушек, заставших те страшные годы. Расскажите о героях в своей семье сами. Предложите ученикам записать на видео старших родственников. Это будут бесценные кадры. Выложите свой видеоролик на своей страничке с хэштегом #ГероиВКаждойСемье. Напишите заметку с фотографией своего Героя, добавьте хэштег, чтобы мы смогли ее найти. Мы опубликуем ваши истории на своих площадках. Пусть подвиги Героев вашей семьи станут достоянием общественности. Пусть все узнают вашу личную историю. Ведь именно из таких кирпичиков складывалась великая Победа. Наш первый видеоролик посвящен воспоминаниям Станислава Александровича Шульмана, отца Юлии Станиславовны Егоровой, директора НМЦ «Аксиома». Станислав Александрович рассказывает о блокаде Ленинграда, о жизни в эвакуации.

В ЧЕМ ВАША ИЗЮМИНКА? НОВАЯ МЕТОДИКА КАРЬЕРНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ – ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ КЛИЕНТА

Профориентаторам, работающим со взрослыми, эта техника очень пригодится. Автор методики - Марина Котлярова, карьерный коуч с большой клиентской базой. Своими наработками Марина поделилась с коллегами на встрече Ассоциации карьерного консультирования и сопровождения в Санкт-Петербурге 19 февраля. Технику позиционирования Марина продемонстрировала на примере интересного кейса из своей практики. Клиент 50+, за плечами огромный опыт топ-менеджмента - и вот уже 9 месяцев не может найти работу. Мужчина видел себя в роли генерального, финансового или исполнительного директора либо финансового аудитора, и именно такие вакансии подыскивал. Но все его попытки почему-то заканчивались неудачей. Он пришел к Марине, чтобы понять - почему. Сперва Марина попросила клиента рассказать о себе. Он представил крепкую, солидную получасовую самопрезентацию, с цифрами и достижениями. Но - без огня в глазах. Мужчина не смог ответить на вопрос: «А кто вы по своей профессиональной сути?» Тогда Марина привела ему в пример себя. По внешнему позиционированию, она карьерный коуч. По внутреннему позиционированию - вдохновляющий аналитик. Мотивирующий, окрыляющий.

«ИЩИТЕ НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ» – НЕОЖИДАННЫЕ ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ

Наш Центр подготовил для вас серию отчетов с крупнейшего мероприятия для профориентаторов, состоявшегося накануне в Санкт-Петербурге. Научно-практическая конференция «Сопровождение профессионального самоопределения детей и молодежи: проблемы, достижения, пути развития» собрала сотни экспертов со всей страны - и получилась яркой, насыщенной прогрессивными идеями. Пожалуй, 18 февраля станет новой отправной точкой в развитии отечественной системы профориентации. «Кончайте с этими тестами!» - с такого эмоционального заявления началось выступление Игоря Станиславовича Сергеева. Ведущий научный сотрудник ФИРО РАНХиГС делал доклад на тему реализации Концепции сопровождения профессионального самоопределения молодежи - но не удержался в сухих академических рамках, процитировал своего коллегу профессора Шмелева, который призывает профориентаторов прекратить однообразное анкетирование школьников. По мнению некоторых ученых, тесты в наше время потеряли свою актуальность. «Ищите новые формы, которые будут работать: игры, профпробы!» - обратился к коллегам с трибуны Игорь Сергеев и привел в пример врачебную практику: если доктор видит, что пациенту не помогают назначенные лекарства, то он меняет схему лечения.

ПРИМЕРИТЬ СОТНИ ПРОФЕССИЙ ЗА ОДИН ДЕНЬ

Московский день профориентации и карьеры на ВДНХ в минувшую субботу собрал 20 тысяч школьников и студентов. Это крупнейший карьерный форум столицы, в котором приняли участие вузы и колледжи города, бизнесмены, ученые, психологи и, конечно, карьерные консультанты. Работали площадки учебных и профориентационных центров, специализирующихся на сопровождении профессионального выбора школьников. Юные гости форума заинтересовались секциями "Я люблю программировать", "Я люблю искусство", "Я люблю организовывать и управлять", где выступали успешные представители соответствующего направления деятельности.

НМЦ «АКСИОМА» НА КРУПНЕЙШЕЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ

Сегодня руководители нашего Центра выступают в Санкт-Петербурге на Всероссийской научно-практической конференции «Сопровождение профессионального самоопределения детей и молодежи: проблемы, достижения, пути развития». Юлия Станиславовна Егорова и Анна Александровна Бурдакова представят исследование на тему «Формирование компетенций работников системы образования в сопровождении профессионального самоопределения обучающихся». Вопросы затрагиваются новые и прогрессивные: - Что такое принципы Agile и как их использовать в педагогическом дизайне? - Как можно популяризировать информацию о профессиях? - Кто должен готовить кадры, которые смогут впоследствии выстроить работающую систему профориентации в школе?