Традиционные уроки физкультуры устарели, считает доцент МГПУ Николай Георгиевич Михайлов.
Пора брать новые педагогические высоты – и предлагать современным школьникам по-настоящему увлекательные и полезные занятия, объединенные общим понятием «культура здоровья».
Культура здоровья – это не только двигательная активность. Это еще и формирование нравственной и эстетической культуры, культуры общения, отдыха, развлечения. Проще говоря, учитель физкультуры должен показать детям, что есть в жизни вещи и поинтереснее компьютерных игр. Нынешние же образовательные программы чересчур консервативны, из-за чего некоторые уроки физкультуры откровенно утомительны и скучны – в то время как двадцать первый век предлагает совершенно новые подходы к тренировкам.
Как пишет Н.Г. Михайлов в статье «Культура здоровья в условиях цифровой трансформации образования», в настоящее время «основное содержание рабочих программ остаётся практически неизменным, используются средства и методы занятий ограниченного числа видов спорта. В действительности увлечения современной молодёжи лежат в иной плоскости, когда занятия двигательной активностью позволяют совершенствовать своё тело, как при занятиях паркур, воркаут, демонстрировать свои навыки выполнения упражнений с помощью оборудования – маунтинбайк, роупджампинг, вейкбординг, верт, или способствуют совершенствованию выносливости и работоспособности, как при занятиях кроссфитом».
Изменения должны начаться с педагогических вузов. По мнению экспертов, программу подготовки учителей физкультуры следует значительно расширить, включив в нее знакомство с современными видами спорта. Многое также зависит от материальной базы школ – прогрессивные методы преподавания культуры здоровья требуют значительного обновления спортивного оборудования, а на это нужно выделять серьезное финансирование.
Впрочем, некоторые сдвиги в образовательных программах уже есть – несколько лет назад в старших классах стали проводить уроки фитнес-аэробики для девушек и атлетической гимнастики для юношей.
Пока что предложение специалистов МГПУ выглядит достаточно утопично, по крайней мере – для регионов. Сельским школам непросто найти финансирование на замену ржавых футбольных ворот, о каких горных велосипедах тут может идти речь! Да и преподавать модные виды спорта некому. Что реально можно сделать, чтобы дети полюбили занятия физкультурой? Во-первых, им должно быть интересно и весело, во-вторых, учитель должен и сам быть живой иллюстрацией здорового образа жизни, в-третьих, потребность в спорте должна быть привита в семье. Всё это, конечно, выполнить сложно, но по крайней мере можно попытаться разнообразить занятия и игры на уроках физкультуры. А отсутствие жестких нормативов найдет положительный отклик в сердцах детей.
Комментарии экспертов НМЦ «Аксиома»
