Почему многим выпускникам-“гуманитариям” так трудно построить впечатляющую карьеру?

Интересным мнением поделилась директор Федерального центра тестирования Юлия Станиславовна Егорова на онлайн-семинаре “Взгляд из ректората. Кто и зачем идет в педагогические и гуманитарные вузы”. Виртуальная конференция состоялась в рамках второй части Международного московского салона образования.

“Мы должны понять, как из воодушевленных ребят с горящими глазами получаются измученные жизнью, недовольные своей работой взрослые. Давайте посмотрим на цифры. В 2013 году, если мы говорим о поступлении в гуманитарные вузы, ЕГЭ по обществознанию выбирали 80 процентов абитуриентов. Спустя 5 лет этот показатель упал до 50 процентов. Какой вывод можно сделать из этой статистики?

Думаю, ни для кого не секрет, что обществознание чаще всего выбирают учащиеся, которые никак не могут определиться со своими интересами и профессиональными предпочтениями. Следовательно, если все меньше абитуриентов сдают обществознание, значит, с годами дело профориентации, осознанного выбора, растет и развивается.

Уходят из вузов, а потом приходят в центры занятости в статусе безработных, как правило, те, кто хотел пристроить свои баллы, знаете, куда возьмут. “Из всех факультетов выберу хоть что-нибудь, уж куда пройду”, – рассуждают такие абитуриенты.

Цель профориентации – минимизировать сомнения и колебания у таких детей, подобрать каждому дело по душе. Есть статистика, доказывающая, что вузы, которые уделяют достаточно внимания профориентации и подготовительным курсам, сокращают количество “случайных” студентов до минимума.

И еще один момент. Выпускники должны понимать, что они никогда не разовьют навыки раз и навсегда, этим придется заниматься от курса к курсу, а дальше от года к году, на протяжении всех лет трудовой деятельности. Какой вуз ты закончил – сейчас уже не так принципиально. Гораздо важнее постоянное саморазвитие и самоопределение. Учиться нужно всю жизнь”.