Акцент на творческое мышление педагогов

В России проводится масштабная диагностика предметных и методический компетенций учителей и директоров школ. НМЦ «Аксиома» участвует в организации исследования – а также регулярно информирует вас о его интересных аспектах. Сегодня расскажем о том, что такое PISA-подобные задания и почему их так много в опросниках.

Как расшифровывается PISA? Programme for International Student Assessment – в переводе с английского «программа по оценке иностранных учеников». Изначально ее применяли для тестирования школьников, но теперь распространили и на учителей. Отличие заданий PISA от прочих в том, что они предполагают развернутые ответы – совершенно свободные или самостоятельные, ограниченные лишь несколькими конкретными словами. И даже если есть варианты ответов, то выбрать из них нужный очень непросто.

Эксперты оценивают способность педагога руководствоваться здравым смыслом и логикой в нестандартных ситуациях. Это весьма прогрессивный подход к образованию. Ведь главная задача современного учителя – научить ребенка анализировать и приспосабливаться к обстоятельствам, а не заставить его вызубрить таблицу умножения.

Вот пример заданий уровня PISA.

Для диагностики компетенций учителя ОБЖ: «Сформулируйте темы трех учебных проектов по ОБЖ (по теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» (5-6 класс)). Поясните замысел одного из предложенных Вами проектов».

Предполагается, что учитель предложит одну из следующих тем:

– «Первая медицинская помощь при различных видах повреждений»;

– «Безопасное селфи»;

– «Здоровый образ жизни. Режим дня школьника»; 

– «Закаливание организма – необходимое условие укрепления здоровья»;

– «Рациональное питание. Гигиена питания»; 

– «Вредные привычки и их влияние на здоровье человека»;

– «Компьютер и его влияние на здоровье человека».

Эксперты ожидают, что при выполнении проекта, например «Рациональное питание. Гигиена питания» учитель поручит школьнику разобрать вопросы не только сбалансированного и рационального питания, но и правильного режима питания в сочетании с распорядком дня шестиклассника. Также желательно, чтобы в проекте были предложены различные варианты здорового меню и диет для детей с проблемами пищеварения».

Другие примеры заданий можно найти на сайте Академии «Просвещение»: https://academy.prosv.ru/teachers2019

В следующей статье (через неделю) разберем сложные кейсы, предлагаемые в качестве заданий директорам школ.