Чем дополнительное образование отличается от обязательного? Конечно, большей свободой и креативностью. А значит, педагогу допобразования нужно развивать свои творческие компетенции.

Наталья Александровна Суркова, заведующая отделом воспитания и развития творческой личности института дополнительного педагогического образования, утверждает:

«Педагоги дополнительного образования осознают общность своей деятельности с работой представителей творческих профессий – актёров, режиссёров, ораторов, музыкантов, организаторов праздничных мероприятий, литераторов, где оценивается не только результат, но и процесс, который в силу изменчивых обстоятельств и условий реализации подлежит постоянной коррекции. Приобрести навыки управления данным процессом означает овладеть культурой профессиональной импровизации, рассматриваемой современными исследователями как вид педагогического творчества».

Хорошая новость: культуру профессиональной импровизации можно развить. Для этого нужно принимать участие во всех возможных конкурсах. Чем больше вы будете соревноваться с коллегами, тем активнее начнут у вас включаться скрытые творческие резервы.

По мнению Натальи Александровны Сурковой, «участие в конкурсной деятельности способствует актуализации профессиональных компетентностей, профессионально значимых личностных качеств, необходимых для успешного тактического планирования педагогической деятельности, поиска путей его спонтанной, «стихийной» реализации. Её репетиция должна стать обязательной составляющей формального и неформального последипломного образования педагогов дополнительного образования».