В конце этого учебного года впервые за десять лет награждать будут не только золотых, но и серебряных медалистов. Медаль «За особые успехи в учении» I степени получат отличники, набравшие не менее 70 баллов на ЕГЭ по русскому языку и второму предмету. Медаль II степени выдается за 60 и более баллов, при этом в аттестате должно быть не более двух «четверок». Таким образом, медалистов этим летом в России станет намного больше.
Поскольку обе медали дают преимущества при поступлении в университет, Рособрнадзор намерен держать ситуацию с их выдачей под полным контролем. Школы не должны просто так ставить ученикам высшие оценки, только заслуженно. Замглавы ведомства Евгений Семченко рекомендовал провести в каждом регионе анализ соотношения количества медалистов и призеров Всероссийской олимпиады школьников, чтобы оценить объективность выдачи медалей и с этой точки зрения.
Итак, ставки крайне высоки. Но давайте спросим самих медалистов, пригодилась ли им в жизни золотая или серебряная медаль? Ответы на этот вопрос мы собрали с популярных форумов и из комментариев в соцсетях.
Женя Алекберова, студентка: «Только увидев этот вопрос, вообще о ней вспомнила. В мой год выпуска (2012) медаль не давала бонуса при поступлении. Не облегчила она и учебу, в школе я привыкла запоминать материал прям на уроке и выезжать на хорошей памяти и сообразительности, в универе пришлось больше писать, к чему я не привыкла. Работодателю говорить о школьной медали не стала бы, хвастаться школьными успехами уже неловко. Вообще, о медали спрашивают только первый год после ее получения. Дальше вопросы переносятся на красный диплом».
Вадим Курунов, студент: «Добавила к результатам ЕГЭ 5 баллов при поступлении в вуз. Были ли они решающими? Не думаю. Сейчас лежит где-то дома пылится. А еще повысила самомнение, стал думать о себе слишком хорошо, но более грамотные одногруппники впоследствии спустили с небес на землю».
Мэри Абуладзе, врач-дерматовенеролог: «Среди выпускников моего года в моей школе не было ни одной купленной медали; из моих одноклассников все медалисты продолжали отличную учебу в вузах и создали успешную карьеру. И, вопреки предрассудкам, никто из них не выглядел как “ботаник” и их образ жизни этому стереотипу тоже не соответствовал. А еще это типа такого закрытого клуба, когда знакомишься с человеком и узнаешь, что он тоже «из этих», то ему сразу мысленно прибавляешь кучу очков».
Стася, хозяйка свадебного агентства: «Я думаю, не сама медаль важна, а те навыки, которые человек сформировал, пока её зарабатывал. Медалист — это всё-таки определённый уровень: загруженности, способности решать проблемы, развития, постановки целей. В этой борьбе ты сам себя подстёгиваешь развиваться».
Дима Зицер, создатель частной школы: «В нашей школе нет медалей. И не потому что это не государственная школа. Мы могли медали раздавать сколько душе угодно. Вопрос — зачем? Почему медаль должна давать какие-то преимущества при поступлении? Если ребёнка, не дай бог, пороли каждый день, чтобы он приносил пятёрки — он что, от этого станет хорошим доктором или инженером? А может, всё работает совсем наоборот. Он гениальный математик, и у него по математике были пятёрки, а по всем остальным предметам двойки — и что, ему теперь не заниматься высшей математикой? От медалей нужно вообще избавиться, но вряд ли это произойдёт. Медали — это ярмарка тщеславия и отработка родительских амбиций, возможность сказать соседу: «Смотрите, у меня дрессированный мальчик!»
А как вы относитесь к школьным медалям? Пишите в комментариях!
