Близится к завершению работа над электронным Альманахом педагогических династий страны. Уникальное издание, посвящённое Году педагога и наставника, увидит свет через несколько недель. А пока забот у составителей энциклопедии хватает! Объемные письма с семейными фотографиями и биографиями учителей приходили из всех регионов.
В России оказалось более пятисот учительских династий: общий профессиональный стаж большинства участников проекта составляет несколько столетий, а число членов педагогической семьи, связавших свою жизнь со школой, достигает двадцати человек. В их числе учителя, воспитатели детских садов, преподаватели колледжей и вузов, педагоги учреждений дополнительного образования. Многие из них стали настоящими первопроходцами в системе образования своих регионов: открывали школы, руководили педагогическими коллективами, создавали уникальные проекты, благодаря которым их учебные заведения становились известны далеко за пределами своих городов и сел.
Педагогические династии – это гордость российской системы образования и пример для подражания. Любовь к учительскому труду передается в этих семьях из поколения в поколение, дети берут пример с родителей и продолжают их профессиональный путь. У каждой педагогической династии тысячи воспитанников, которые благодаря своим наставникам стали прекрасными специалистами: учеными, представителями творческих профессий, спортсменами, инженерами, врачами – и, конечно, пополнили педагогическое сообщество. И теперь уже они вносят свой вклад в процветание нашей страны.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов
Расскажем о некоторых династиях, чей общий педагогический стаж особенно впечатляет.
Династия Сотниковых – Манаенко – Шишловских – Пивоваровых
Общий педагогический стаж: более 500 лет
Регион: Северо-Западный федеральный округ
Основатель династии, Прасковья Абрамовна Сотникова, 40 лет трудилась учителем начальных классов. Педагогическую деятельность она вела в разных уголках Советского Союза. Ее сестры и брат стали учителями биологии и истории, а дети и внуки Прасковьи Абрамовны взялись преподавать самые разные дисциплины, от ветеринарии до русского языка.
Правнучка Прасковьи Абрамовны Елена работает учителем английского и немецкого языков. Со своим будущим мужем Дмитрием Пивоваровым, учителем математики и физики, она познакомилась на Всероссийском конкурсе «Педагогические надежды». Сейчас молодожены вместе трудятся в школе № 1 города Тосно Ленинградской области.
Династия Дубенских – Ивановых
Общий педагогический стаж: более 650 лет
Регион: Омская область
Личный профессиональный стаж более 40 лет для этой семьи не редкость, а примеру старшего поколения следуют дети, внуки и племянники, их жены и мужья. В 80-х годах прошлого столетия сразу восемь членов семьи работали в одной школе, которую возглавлял Петр Степанович Дубенский. Его сын Юрий, профессор Омского госуниверситета, рассказывает: «Сколько учеников было у представителей нашей династии? Сложно сосчитать. Когда на улице подходит седой мужчина и спрашивает: «Вы меня помните?», конечно, сложно узнать в нем бывшего пятиклассника, но учителя всегда узнают, потому что помнят всех своих учеников и любят свою профессию».
Династия Насибулиных – Солодковых – Власовых
Общий педагогический стаж: более 700 лет
Регион: Красноярский край
В этой семье пять поколений учителей. Родоначальниками династии стали супруги Абдрахман Насибулович и Мария Назаровна Насибулины. В 20-е годы прошлого века они занимались ликвидацией безграмотности населения в городе Енисейске. Кроме этого, Абдрахман Насибулович работал директором в местной татарской школе до 1938 года.
По стопам Абдрахмана Насибуловича и Марии Назаровны пошли их дети и внуки. Один из самых молодых представителей династии – Александр Власов, родился в 1991 году в Лесосибирске, стал кандидатом в мастера спорта, а сейчас работает руководителем физкультурно-спортивного клуба «Олимп» в Красноярском крае. Как говорит Александр, «учительская династия – это особый вид профессионального сообщества, где одна семья из поколения в поколение посвящает свою жизнь образованию. Мы передаем друг другу знания и навыки, накопленные за годы работы в школе, и помогаем новым поколениям учителей быстрее адаптироваться к профессии».
