Наставничество как метод обучения и развития педагогов

Услуги Центра

Максимум практики, самые актуальные законы, построение личного Плана наставника. Удостоверение о повышении квалификации вносится в Федеральный реестр (ФРДО). Продолжительность курса – 24 часа. 

Младшее поколение необходимо должно быть под влиянием старшего, и от этого проистекает неизмеримая польза для развития и совершенствования человека и человечества.

Николай Александрович Добролюбов, русский публицист XIX века

Онлайн-тест

Преимущества курса

  • Разбор кейсов. Включены иллюстративные (демонстрационные) учебные; сюжетные; организационно-институциональные и полисубъектные кейсы.
  • Практика. Увеличено количество практических заданий для слушателей на основе размещенных в открытом доступе лекционных материалов.
  • Новые законы. Рассмотрены актуальные нормативно-правовые акты по поддержке программы наставничества в РФ.
  • Актуальность. Учтены реалии современности; факторы, влияющие на интеграцию педагогических кадров в систему профессионального образовательного пространства Российской Федерации.
  • Индивидуальность. Тематические разделы дополнены актуальным содержанием «Наставничество над детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации».

В качестве итогового испытания слушателям предлагается (по выбору курсантов):

  • разработать дорожную карту реализации программы наставничества в образовательной организации;
  • портфолио наставника (демонстрационный вариант);
  • кейс «наставник-наставляемый».

Автор курса – Ирина Юрьевна Исайкина

Эксперт-преподаватель НМЦ «Аксиома», магистр психолого-педагогического направления подготовки программы «Педагогический менеджмент» кафедры управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой Института социально-гуманитарного образования ФГБОУ ВО МПГУ, Почётный работник общего образования РФ. Автор научных и практико-ориентированных работ, посвященных актуальным вопросам развития образовательных практик в системе общего и высшего образования.

Сфера профессиональных интересов – эффективные технологии проектирования профессиональных траекторий и развития профессиональных компетенций руководителей и педагогических кадров образовательных организаций РФ;  экспертиза и практико-применение нормативно-правовых регламентов, организационно-технологических и содержательно-методических моделей управления региональной сетью ОО.

Ознакомительные фрагменты лекций

Важным структурным компонентом курса являются 6 онлайн-лекций, затрагивающих самые разные аспекты наставничества. При подготовке лекций были исследованы проблемы, с которыми может встретиться образовательная организация при внедрении наставничества в условиях введения профессионального стандарта педагога. Проводился развернутый анализ эффективных практик наставничества, уже работающих в общеобразовательных организациях различных уровней в регионах нашей страны. В лекциях активно используется мультимедийный материал для лучшего восприятия информации.

Опорные точки курса

Жизненный опыт. Индивидуальный опыт отдельного человека, накапливаемый им в процессе жизни.

Развитие педагогов. В основе деятельности наставника лежит восполнение того или иного образовательного и/или профессионального дефицита сопровождаемого.

Жизненные принципы. Имеют как социальную, общественную природу, так и вырабатываются самим человеком в процессе его развития.

Документы

Добавить комментарий