Молодежь все чаще выбирает работу в школе.
По данным Высшей школы экономики, в приемную кампанию 2021 года самыми популярными направлениями стали «Здравоохранение», «Информатика и вычислительная техника» и «Педагогическое образование». Пожалуй, такой популярности профессии учителя мы не видели с советских времен.
Почему выпускники хотят вернуться в школу в качестве преподавателя? Как говорит победитель конкурса «Учитель года России-2021» Екатерина Костылева, «хочется верить, что абитуриентам в школах было настолько интересно учиться, что им захотелось найти себя в этой сфере. Ребят должен мотивировать личный пример их педагогов, ведь учитель – это «профессия дальнего действия». Урок – это значительно больше, чем рассказ у доски. В педагогическом сообществе очень много неординарных, ярких личностей, которые демонстрируют поистине уникальные формы ведения урока».
Екатерина Сергеевна – одна из таких неординарных личностей. Ей всего 28 лет. Она преподает физику в обычной тюменской гимназии №16. Но делает это нестандартно, «с изюминкой». Например, распечатывает многослойные фигурки на 3D-принтере; играет с учениками в лазертаг, чтобы наглядно объяснить принципы работы лазера; приносит на урок пляжный мяч – так понятнее, что такое давление.
Откуда столько оригинальных идей? Благодаря активной жизненной позиции и широкому кругозору. Список увлечений Екатерины Сергеевны впечатляет: дайвинг, сноуборд, спортивно-бальные танцы, театральное мастерство, игра на гитаре. Она ходит с ребятами в археологические экспедиции и пропагандирует экологичный образ жизни. Детям интересно с ней общаться. Такие учителя действительно вдохновляют на поступление в педагогические вузы.
Очень позитивная информация. Мы видим ростки нового отношения к профессии учителя. Хорошо, если эти ростки разрастутся в большое, раскидистое дерево нашего педагогического образования, нашего педагогического сообщества в целом – это приведет к повышению социального статуса учителя. Однако есть в этой светлой истории одно «но» – это наша современная действительность. Сегодня во многих школах мы видим нехватку преподавателей. Самая большая проблема с учителями физики, которые вместе с учителями математики и информатики должны определять развитие современных технологий, научных исследований… И это тема для отдельного обсуждения.
Комментарии экспертов НМЦ «Аксиома»
