Сегодня 400 региональных координаторов соберутся у мониторов, чтобы посмотреть выступления докладчиков методического вебинара, посвященного ежегодной апробации Модели оценки компетенций педагогов.

В 2021 году Рособрнадзор будет проверять навыки, необходимые для осуществления воспитательной деятельности в образовательных организациях. Уже в октябре состоится основной этап диагностики, в котором по традиции примут участие большинство регионов России. Среди организаторов – и Научно-методический центр «Аксиома».

В последнее время воспитанию подрастающего поколения уделяется все больше внимания. Так, 31 июля 2020 г. был принят Федеральный закон № 304-ФЗ “О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся”.

Кто принимает участие в диагностике-2021:

• учителя истории, обществознания, литературы, биологии;
• классные руководители.

Примеры заданий по разным предметам представлены ниже.

История

В рамках осуществления руководства внеурочной исследовательской деятельностью вы предлагаете школьникам темы будущих исследований. Выберете из предложенного списка три темы, которые в набольшей степени направлены на формирование у обучающихся толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде:

1. «Западноевропейские учёные и путешественники XV–XVI вв. о России»;
2. «Газеты/журналы второго десятилетия XX в. о событиях Первой мировой войны»;
3. «Официальная и народная медицина: осведомленность городских и сельских обывателей и лечебные практики в середине ХХ века»;
4. «Первый советский телевизор в воспоминаниях о быте послевоенных лет»;
5. «Распад СССР – день, который помнят все».

Биология

На уроке биологии по теме «Клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов» учитель реализует следующую воспитательную задачу:

1. формировать умение аргументировать, приводить доказательства родства различных таксонов растений, животных, грибов и бактерий;
2. формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики;
3. формировать умения безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов; 4) формировать знания о клетке как единице живой природы.

Литература

В рамках внеурочной деятельности по литературе учащиеся 7 класса предложили учителю создать в социальной сети «ВКонтакте» виртуальный читательский клуб, цель которого обмен информацией и впечатлениями о прочитанных произведениях современной литературы. Обсуждая правила безопасного поведения в Интернет-пространстве, учащиеся задали педагогу вопрос: «При каких условиях можно делать репост материалов с других сайтов, например, рецензий на книжные новинки?» Учитель ответил:

1. можно, если репост делается в научных, учебных или культурных целях;
2. можно, если указан автор материала публикации, репост которой делают участники клуба;
3. можно, если это репост рецензии, размещенной на официальном сайте издательства;
4. можно, если это репост материалов, имеющих рекламный характер.

Обществознание

Определите, при изучении какой темы учебного предмета «Обществознание» в основной школе целесообразно организовать работу с текстом Устава образовательной организации и Правилами внутреннего распорядка с целью реализации воспитательного потенциала урока и формирования культуры поведения обучающихся?

1. Современные средства связи и коммуникации, их влияние на нашу жизнь.
2. Социальные нормы как регуляторы поведения человека в обществе.
3. Образование, его значимость в условиях информационного общества.
4. Местное самоуправление.

Правильные ответы вы найдете в демоверсиях работ на федеральном информационном ресурсе: https://edu-monitoring.ru