Эта цитата советского педагога Антона Семёновича Макаренко (1888-1939) актуальна и в наше время. Сегодня только ленивый не говорит о том, что надо проектировать будущее человека.

Далее все вспоминают про VUCA-мир (модель вечно меняющегося мира), а так же про то, что все настолько непредсказуемо, а наша система образования настолько устарела, что вместо учителей должны работать роботы, и тогда все проблемы будут решены. Проектные команды созданы на каждом уровне системы образования, проведены сотни тысяч часов повышения квалификации, но воз и ныне там… А если обратиться к другой басне Крылова, то уместно вспомнить: “А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь”. Ведь все проектные команды и проектные офисы пересобираются из тех же работников школы, того же муниципалитета и в том же регионе.

Следовательно, к высказываниям про проектирование следует относиться очень аккуратно и не думать, что, если поставить целью проектирование как таковое, то все сразу изменится к лучшему.

Не случайно Антон Семенович написал, что именно хорошее достойно самого большого внимания в человеке, а слово “проектирование” дает современное звучание этой сверхзадаче. А ведь и правда – в какое бы время человек ни жил, только хорошее в нем, бережно выращенное в школе и семье, позвонит ему устоять в быстроменяющемся мире.

Актуальность данного высказывания еще и в том, что школа наконец повернулась к теме воспитания. К этой идее можно относиться по-разному. Но согласитесь, только через воспитание можно вырастить гармоничную личность, а не циника, набитого академическими знаниями.

Если вспомнить 90-е годы, то длительный период развала воспитательной работы обернулся массовым внедрением сектантства в школы, появлением на педсоветах и классных часах проповедников, продавцов «Гербалайфа», колготок и внедрением нерегулируемой борьбы различных структур и конфессий за юные умы и сердца, а заодно и привлечением педагогической общественности в качестве проводников сомнительных идей. Последствия этого стихийного захвата школы представителями различных идеологий мы наблюдаем и по сей день – это наша реальность, поколение 30-40 летних людей, для которых принципы и ценности гражданского общества и здорового патриотизма оказались вне их интересов. Винить их в этом нельзя, это закономерный результат отсутствия проектирования хорошего человека в школе. Сейчас остается верить в то, что система образования найдет свое место в развитии и воспитании хорошего человека будущего, который сможет гармонизировать наш мир во благо процветания следующих поколений.