Каждый подросток оказывается перед сложнейшей задачей – определить для себя подходящую профессию.
Это решение повлияет на всю дальнейшую жизнь, и принять его крайне непросто. Как выяснили эксперты, психологическое благополучие подростка в этой ситуации играет ключевую роль. Чем счастливее ребенок – тем легче ему выбрать профессию.
Профессор Лариса Арсеньевна Головей и доцент Марина Викторовна Данилова, преподаватели факультета психологии СПбГУ, выяснили: при выборе профессии подросток в наибольшей степени опирается на мнение родителей, также серьезное значение имеет информация, почерпнутая из средств массовой информации, на выставках и днях карьеры. Мнения учителей и друзей интересуют абитуриента в гораздо меньшей степени. «Мы видим, что школа, где ученики проводят значительную часть своего времени, и друзья, с которыми подростки общаются в свободное от учебы время, практически не включены в процесс их профессионального самоопределения», – указывают психологи в статье «Выбор профессии и психологическое благополучие подростков».
Авторы статьи обнаружили связь между уровнем счастья в семье и дальнейшей успешной карьерой подростка. Как пишут психологи, «подростки из условно сплоченных семей отмечают значимо более высокий уровень субъективной осведомленности о выбираемой профессии, по сравнению с учащимися из конфликтных семей… У учащихся из сплоченных семей выше умение планировать свое будущее, в т.ч. профессиональное, они лучше оценивают временную перспективу своей жизни, проявляют большую автономность, выбор не вызывает у них тревоги и негативных эмоций… Вероятно, сплоченные семьи умеют наладить не только внутрисемейную коммуникацию, но и коммуникацию с внешним миром, и обучают этому же ребенка».
Кстати, учащиеся из конфликтных семей значимо чаще выбирают профессии социального типа, связанные с коммуникацией. По мнению авторов статьи, это может быть связано с нарушением отношений в семье и желанием выстроить более продуктивные отношения с окружающими в своей будущей профессиональной деятельности.
В то же время старшие и младшие дети из одной, даже сплоченной, семьи могут показывать разный уровень профессиональной осведомленности. Единственные дети в семье имеют более высокий уровень профессионального плана, они чувствуют большую поддержку и помощь, в том числе активную, со стороны родителей в выборе профессии. Эта тенденция наблюдается и при сравнении первенцев со вторыми и третьими по рождению в семье, у первенцев более выражена информированность о мире профессий в сравнении со вторыми по порядку рождения. Единственные дети и первенцы обсуждают свой профессиональный выбор с родителями и другими родственниками значимо чаще, чем вторые дети в семье. В то же время вторые дети в семьях обладают большей самостоятельностью в принятии решений.
Очень важно также, сколько лет училась мать ребенка. Психологи отмечают: подростки в семьях с более высоким образованием матери умеют принимать себя ответственность за свои решения.
Здесь вы можете скачать полный вариант статьи: Cборник межрегиональной конференции Центра содействия занятости и профессиональной ориентации молодежи «ВЕКТОР».