Коллеги в школе советуются по профессиональным вопросам – или обсуждают свою семейную жизнь? Возможно, учителя испытывают профессиональное одиночество.
Здесь придет на помощь кураторская методика. Пора перезагрузить методическую работу в школе – создать профессиональные связи, научить педагогов эффективно взаимодействовать.
Большая группа педагогов из Орловской области начинает у нас обучение 15 марта по программе «Перезагрузка методической работы в школе на основе кураторской методики» (36 часов). Двадцать пять слушателей примут участие в интерактивных дистанционных занятиях, посмотрят увлекательные онлайн-лекции и по итогам обучения получат удостоверения о повышении квалификации установленного образца. Сведения о повышении квалификации будут внесены в Федеральный реестр сведений о документах об образовании.
Основные принципы кураторской методики:
- Сотрудничество не должно содержать угрозы;
- Взрослым необходима наглядность при обучении;
- Измеряемые результаты наблюдения;
- Рассматриваются мелкие детали;
- Совместная деятельность структурирована и динамична;
- Связи – основной объект управления.
Как сделать школу лучше? Необходимо научиться управлять поведением сотрудников.
Эксперты из Высшей школы экономики определили, какие методы точно НЕ помогут повысить эффективность работы учителей:
- Страх как способ управления поведением педагогов;
- Стимулирование педагогов за достижения учеников;
- Упрощение работы учителя.
А что же тогда поможет? Совместная работа учителей в парах.
Принципы построения пар в кураторской методике:
- Небольшое количество пар педагогов;
- Равный статус педагогов в парах;
- Педагоги ведут разные предметы в одном классе.
Подробнее о курсе “Перезагрузка методической работы в школе на основе кураторской методики” ⇢