Коллеги в школе советуются по профессиональным вопросам – или обсуждают свою семейную жизнь? Возможно, учителя испытывают профессиональное одиночество.

Здесь придет на помощь кураторская методика. Пора перезагрузить методическую работу в школе – создать профессиональные связи, научить педагогов эффективно взаимодействовать.

Большая группа педагогов из Орловской области начинает у нас обучение 15 марта по программе «Перезагрузка методической работы в школе на основе кураторской методики» (36 часов). Двадцать пять слушателей примут участие в интерактивных дистанционных занятиях, посмотрят увлекательные онлайн-лекции и по итогам обучения получат удостоверения о повышении квалификации установленного образца. Сведения о повышении квалификации будут внесены в Федеральный реестр сведений о документах об образовании.

Основные принципы кураторской методики:

  • Сотрудничество не должно содержать угрозы;
  • Взрослым необходима наглядность при обучении;
  • Измеряемые результаты наблюдения;
  • Рассматриваются мелкие детали;
  • Совместная деятельность структурирована и динамична;
  • Связи – основной объект управления.

Как сделать школу лучше? Необходимо научиться управлять поведением сотрудников.

Эксперты из Высшей школы экономики определили, какие методы точно НЕ помогут повысить эффективность работы учителей:

  • Страх как способ управления поведением педагогов;
  • Стимулирование педагогов за достижения учеников;
  • Упрощение работы учителя.

А что же тогда поможет? Совместная работа учителей в парах.

Принципы построения пар в кураторской методике:

  • Небольшое количество пар педагогов;
  • Равный статус педагогов в парах;
  • Педагоги ведут разные предметы в одном классе.

Подробнее о курсе “Перезагрузка методической работы в школе на основе кураторской методики” ⇢

Добавить комментарий