Угадайте десятилетие по описанию школы:
- Школа становится одиннадцатилетней, поэтому многие дети «перепрыгивают» из третьего класса сразу в пятый.
- В первый класс берут с шести лет.
- В старших классах дети проходят трудовое обучение по наиболее массовым профессиям с учетом специфики региона.
- Выпускников убеждают поступать в ПТУ, высшее образование понемногу теряет популярность.
- Впервые разработаны методические рекомендации по питанию школьников, учитывающие количественный и качественный состав обеда в столовой.
Догадались? Речь идет о советской школе 1980-х годов.
В 1984 году была проведена комплексная реформа общеобразовательной и профессиональной школы. Страна остро нуждалась в рабочих руках. Если в 70-х школьников пугали: «Будешь плохо учиться – пойдешь в ПТУ», – то в 80-х тон педагогов резко изменился. Реформа требовала «коренным образом улучшить постановку трудового воспитания в школе; усилить политехническую, практическую направленность преподавания; осуществить переход ко всеобщему профессиональному образованию молодежи».
В школу стали принимать шестилетних малышей, чтобы приучить их к ручному труду с самого раннего детства. Соответственно, и продолжительность обучения в начальной школе увеличилась на год. Важнейшим предметом в программе стала профориентация, детей водили на предприятия, семиклассники изучали металлообработку и прочие узкопрофильные специальности.
Чтобы у подрастающего поколения были силы стоять у станка, чиновники тщательно продумали школьное меню. Высчитали не только калории, но и содержание белков и жиров в каждом блюде. Например, классический завтрак в школе выглядел так: рыбные тефтели в томатном соусе с картофельным пюре, кофе со сливками, хлеб пшеничный. На обед предлагали: салат из сырых овощей со сметаной, суп из бобовых, гуляш из говядины с вязкой пшеничной кашей с маслом, компот из свежих фруктов, хлеб пшеничный или ржаной. Но, конечно, дети все равно толпились в очередях за слоеными «язычками» или пирожками с повидлом.
Юлия Станиславовна Егорова, директор Федерального центра тестирования, вспоминает: «Восьмидесятые делятся пополам – с Брежневым и после него. Пока у власти был Брежнев, мы и правда верили в исполнение всех этих установок, хотя бы частично. Потом верить стало сложновато, хотя нас по-прежнему отправляли и на овощебазы, и в колхозы собирать картошку… Коллеги, а вы помните, как это было?»
