Профориентация в основном сосредоточена на выборе будущей профессии и поступлении в подходящий вуз или ссуз. Однако многие педагоги забывают о важнейшем этапе построения карьерного маршрута – собеседовании.
Остановимся на хрупком, ненадежном мостике между вузом и работой. И называется этот мостик «Резюме».
В советские времена, разумеется, никто и не задумывался о том, как бы повыгоднее представить свою биографию в глазах будущего начальства, поскольку государство распределяло молодых специалистов по готовым рабочим местам. Сегодня ситуация совершенно иная. Ваш ученик должен знать, как продать свои знания и умения подороже. Ваша задача как педагога – помочь ему в этом. Да, профориентатору не помешает изучить основы маркетинга!
Занятие можно разбить на два этапа. Для начала попросите учеников составить реальные резюме – то есть описать свои достижения на нынешний момент. Примерные пункты:
- ФИО.
- Полное название учебного заведения, адрес школы и класс.
- Информация о дополнительном образовании (кружки, секции) и полученная квалификация (например, 1-й юношеский разряд по настольному теннису).
- Достижения (победы на олимпиадах, в соревнованиях, участие в конференциях).
- Опыт работы на каникулах (если есть).
- Опыт общественной работы (потом может пригодиться при поступлении в вуз).
- Дополнительные навыки (продвинутый пользователь ПК, английский со словарем, эльф 80-го уровня в компьютерной игре и т.п.).
На втором занятии – творческом – предложите ученикам представить, что они уже окончили выбранный вуз и подают резюме в компанию, в которой хотели бы работать. Пусть ребята вообразят себя молодыми специалистами, претендующими на интересную вакансию. На этом этапе в резюме можно включить следующие пункты:
- Претендуемая вакансия.
- Предполагаемая зарплата.
- Предполагаемые обязанности.
- Hard skills (всевозможные дипломы).
- Soft skills (умения вроде коммуникабельности и инициативности).
- Убедите меня пригласить вас на собеседование за 60 секунд.
Обратили внимание на последний пункт? Это называется elevator pitch – то есть несколько фраз, которыми вы привлечете внимание влиятельного собеседника, если случайно очутитесь с ним в лифте. Объясните ученикам:
«Представьте, что вы начинающий программист, который ищет работу и вдруг оказывается в одном лифте с Биллом Гейтсом, владельцем компании «Майкрософт». Как вы сможете заинтересовать мистера Гейтса за 60 секунд, пока он едет с вами на нужный ему этаж? Помните, ваша цель – не напугать его и не шокировать, а зацепить, доказать свой профессионализм и нужность фирме. Попробуйте добиться приглашения на работу всего несколькими фразами».
Это задание запустит важные процессы в сознании школьника. Подросток будет чуть больше готов к реалиям жизни, которые ожидают его после окончания института.