Ваши ученики до сих пор под воздействием Хэллоуина, страшного и в то же время забавного праздника. Будьте в тренде – поиграйте с ними в соответствующую игру под названием «Эпитафия».

Разработал ее Николай Сергеевич Пряжников, профессор факультета психологии МГУ имени Ломоносова. Количество участников может варьироваться от 8 до 20 человек. Суть игры такова: нужно придумать сценарий жизни воображаемого человека, от рождения до самой смерти, а потом проанализировать, достойная ли получится у этого персонажа эпитафия.

Точные правила: «Участники рассаживаются в круг и ведущий “загадочным голосом” рассказывает притчу: “Говорят, где-то на Кавказе есть старое кладбище, где на могильных плитах можно встретить надписи: “Сулейман Бабашидзе. Родился в 1820 году, умер в 1858 году. Прожил 3 года… “, или “Нугзар Гаприндашвили. Родился в 1840 году, умер в 1865 году. Прожил 120 лет… “. Далее ведущий может спросить у группы: “Что, на Кавказе считать не умеют? Может, со смыслом делались эти приписки на могильных плитах? А с каким смыслом?”. Смысл приписок в том, что таким образом односельчане оценивали насыщенность и общую ценность жизни данного человека”.

По опыту профессора, чаще всего придуманный школьниками сценарий выглядит так: воображаемый персонаж заканчивает школу, поступает в вуз, влюбляется, уезжает (на Запад или в Сибирь на заработки), потом возвращается на родину, открывает свое дело, заводит детей и внуков и умирает со счастливой улыбкой на устах в окружении любящих родственников. Вот тут-то ведущему важно подчеркнуть ценность профессиональной самореализации персонажа, не дать ребятам превратить полезное упражнение в простую сказку из серии «Жили-были, потом женились и умерли в один день».