К такому заключению пришли эксперты, собравшиеся 10 июня на заседании Дискуссионного клуба «ФИРО РАНХиГС + Мел» в Москве на Пречистенской набережной. Тема семинара ломала стереотипы: «Профориентация: как, зачем и для кого?». Обсуждение тоже получилось бурным.

В мероприятии приняли участие эксперты НМЦ «Аксиома». Вот их впечатления от дискуссии:

«Участники встречи искали ответ на вопрос: что нам нужно сохранить от профориентации советских времен – а что теперь уже просто мешает?

Плюсы традиционной профориентации:

• доступность
• активное использование классических форм: экскурсии, встречи с профессионалами своего дела.

Самый главный минус: невозможность оценить результаты проделанной работы. Кто и как влияет на выбор профессии ребёнком? Случайная встреча в поезде? Мощный фильм, после которого подросток просто хочет быть похожим на своего героя? Наставления родителей из серии «вот в эту профессию идти точно не надо, а про другие мы ничего не знаем»?

Нынешняя профориентация, по сравнению с советской, и вовсе находится в нестабильном, подвешенном состоянии. Нет федеральной системы. Нет единых методик и нормативных документов. Практически нет соответствующих ставок в школах. Не проводятся лонгитюдные исследования, позволяющие отследить отложенный эффект тех или иных профориентационных мероприятий.

До сих пор многие педагоги используют устаревшие методики тестирования. И при этом рассказывают про профессии будущего!

Да, технологическая революция значительно расширила горизонты. Высокие технологии – это федеральные образовательные ресурсы «Проектория» и «Билет в будущее». Но по большей части, современные инструменты просто делают более доступными все те же старинные методы: детям на занятиях показывают красиво сделанные клипы про профессии, и мало кто из школьников представляет, какая реальность ждет их за симпатичной картинкой и приятным саундтреком.

И, наконец, основная проблема. Как и в советские времена – образование по-прежнему следует за экономикой, а не определяет ее. Профориентация не работает на опережение, не предугадывает колебания рынка!

Впрочем, у такого подхода тоже есть свои преимущества. Автомобильные гиганты «Мерседес» и «Фольксваген», после открытия своих предприятий в российских регионах, адаптировали образовательные программы местных колледжей для грамотной подготовки нужных им специалистов. Но это скорее исключение из правил. Отечественные предприятия – скажем, обычное фермерское хозяйство или лесозаготовочная база – не имеют подобных финансовых ресурсов… А если и имеют, то просто не задумываются об этой стороне дела. Лишь бы еще немного продержаться на плаву, какие уж тут долгосрочные планы по подготовке молодых специалистов.

Участники дискуссии согласились с тем, что главная цель профориентации до банальности проста – сделать людей счастливыми, удовлетворенными результатами своего труда. А это возможно:

• при конкурентноспособной экономике
• при продуманном государственном подходе к системе профориентации.

Эксперты пришли к общему мнению: отрасль действительно нуждается в реформах».